● 學(xué)習(xí)敏捷創(chuàng)新管理五步法，提升創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力

● 掌握授權(quán)賦能六步法，做到賦能有章有法

● 理解賦能的內(nèi)涵，認(rèn)識到創(chuàng)新對于管理者實現(xiàn)自我突破的價值

● 應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力“平衡羅盤”完善自我認(rèn)知，排除內(nèi)心障礙，為領(lǐng)導(dǎo)力賦能

● 實現(xiàn)思維升級，賦能團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力

導(dǎo)入：管理者菲菲的煩惱（管理者不會授權(quán)，事事親力親為的后果）

第一講：領(lǐng)導(dǎo)力的破局之困

一、管理者角色

1. 管理者三重角色

1）領(lǐng)導(dǎo)：營造氛圍

2）管理：計劃、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督

3）執(zhí)行：結(jié)果導(dǎo)向

互動討論：管理者最重要的任務(wù)是什么？

視頻案例：菜鳥談判團(tuán)隊

二、授權(quán)賦能的現(xiàn)狀

1. 授權(quán)常見阻礙

1）缺乏信心

2）失去控制

2. 授權(quán)常見誤區(qū)

1）授權(quán)是責(zé)任分擔(dān)

2）授權(quán)是大家參與

現(xiàn)場測評：我的授權(quán)工作做得如何？

互動討論：授權(quán)工作的阻礙有哪些？如何改進(jìn)？

第二講：領(lǐng)導(dǎo)力的起點——認(rèn)識自我，排除內(nèi)在阻礙

一、領(lǐng)導(dǎo)力平衡羅盤測評

1. 測評底層邏輯解讀

1）易經(jīng)中的“一陰一陽之謂道”

2）精神分析中的“外部世界與內(nèi)在世界互為鏡像”

3）羅盤中“黑洞”的含義解析

2. 羅盤解密

1）12種領(lǐng)導(dǎo)力場景解析

合作：權(quán)威VS協(xié)作

推動：強(qiáng)力執(zhí)行VS同理心

2）羅盤中與授權(quán)管理密切相關(guān)的行為特性解析

堅定、開放、自我認(rèn)同、同理心、冒險、樂觀、樂于助人

3）羅盤深度探索

互動討論：我的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢在哪里？ 哪些內(nèi)在因素阻礙了它的發(fā)揮？

現(xiàn)場演練：我們和而不同、交互賦能

3.我的改善方案

1）我的優(yōu)勢–適合場景–如何發(fā)揮–賦能目標(biāo)–如何結(jié)合

2）我的劣勢–潛在挑戰(zhàn)–如何避免-賦能目標(biāo)–如何調(diào)整

第三講：讓授權(quán)賦能步步為贏——賦能領(lǐng)導(dǎo)力六步法

第一步、授權(quán)評估

1. 工作分類模型：適合授權(quán)的工作VS不適合授權(quán)的工作

2. 任務(wù)分解

3. 風(fēng)險預(yù)估

案例分析：年度行業(yè)論壇

現(xiàn)場輸出：根據(jù)案例內(nèi)容，列出可能產(chǎn)生的風(fēng)險

第二步、任務(wù)澄清

1. 時間

2. 主要節(jié)點

3. 成功指標(biāo)

4. 交付對象

5. 潛在風(fēng)險

6. 利益相關(guān)者

現(xiàn)場制作：工作任務(wù)說明書

第三步、角色分配

1. 角色分配前思考清單

1）誰能做好此項工作

2）給誰干最有利于他的發(fā)展

3）目前每個人的工作負(fù)荷情況和績效水平

2. 角色分配工具RACIS：任務(wù)負(fù)責(zé)人、結(jié)果負(fù)責(zé)人、專家、助手等

現(xiàn)場演練：我的角色分配思路

3. 授權(quán)的層次：全部匯報、部分匯報、事后匯報、無需匯報

互動討論：設(shè)定團(tuán)隊成員授權(quán)層次

第四步、時間精力管理

1. 時間精力分配模型

1）指導(dǎo)和管理上所花時間精力

2）激勵和激發(fā)上所花時間精力

案例分享：根據(jù)案例對團(tuán)隊每位成員的時間與精力進(jìn)行分配

第五步、溝通落實

1. 授權(quán)中的指令下達(dá)

2. 授權(quán)中的輔導(dǎo)支持（輔導(dǎo)問題清單）

現(xiàn)場演練：員工輔導(dǎo)

第六步、監(jiān)管與幫助

1. 敏捷授權(quán)-動態(tài)管理

1）跟進(jìn)——質(zhì)量、是否需要培訓(xùn)和指導(dǎo)、是否要調(diào)整計劃

2）反饋——信息交流，保持成長

工具：任務(wù)進(jìn)度報告

現(xiàn)場演練：對團(tuán)隊成員的工作進(jìn)行跟進(jìn)

第四講：創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)——團(tuán)隊創(chuàng)新管理5步法

一、創(chuàng)新的定義

二、創(chuàng)新的種類

三、突破性思維

互動討論：什么樣的突破性思維有價值

四、創(chuàng)新模式

1. 營造鼓勵創(chuàng)新的文化環(huán)境

案例分享：IDEO的創(chuàng)新溫室管理

2. 良性機(jī)制可以帶來創(chuàng)新

案例分享：把創(chuàng)新變成游戲的6個原則

3. 激發(fā)團(tuán)隊創(chuàng)意

4. 從不同的角度看問題

5. 用約束催生創(chuàng)意

6. 積極的情感體驗持久推動創(chuàng)新
五、創(chuàng)新思維落地工具

1. 思維定勢的危害

活動：劃線等分

2. 創(chuàng)意工具：狂想

現(xiàn)場演練：如何解決員工積極性不高的問題

3. 創(chuàng)意工具：SCAMPER

替代、綜合、遷移、擴(kuò)大……

互動討論：團(tuán)隊創(chuàng)新如何管理?

六、敏捷創(chuàng)新管理5步法

1. 第1步：識別機(jī)會

2. 第2步：明確目標(biāo)

3. 第3步：引出想法（頭腦書寫）

互動討論：頭腦書寫與頭腦風(fēng)暴的不同之處

4. 第4步：反復(fù)推敲

案例分析：吵吵鬧鬧、效率低下的會議

5. 第5步：行動計劃 “記錄與分享”

互動討論：如何定制我們的記錄模板

大型活動：用敏捷創(chuàng)新管理5步法解決一個實際問題（解決一個聚焦性問題）

總結(jié)與分享：我的創(chuàng)新賦能領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展規(guī)劃